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【教学实践周】金融学院教师积极开展教学研讨会
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  • 2019-01-25

·金融系活动

114日上午,金融学院金融系教师齐聚一堂,参与新挑战,新举措,新征程——金融学院召开2019年发展战略研讨会,认真听取和学习何传添校长对金融学院的发展历史沿革、学科建设目标及当前面临的机遇与挑战进行深入分析。教师们认真学习易行健院长,党委书记徐昶斌,副院长展凯、张浩、杨菁菁,党委副书记赵观音,华南财富管理中心研究基地副主任战明华教授对学院工作的各项总结,会后展开了深入思考和反思提高全系教师的积极性和创造性,切实提高人才培养质量,加强院风学风建设的举措的讨论,并规划了新一学期金融系教研会议的主题。

金融系教师合影

114日下午,金融学院教师在深圳星河产业园区参观走访金融学院实践教学基地,并在星河科技大厦报告厅与众多校友一起听取了金融学院易行健院长关于“中国宏观经济发展阶段与未来走向及产业成长机会”的专题报告。

金融学院走访神州星河产业园区合影

易行健做主题报告

116日上午,金融系周建农、孙玲等教师参加了广州瑞友信息技术有限公司和金融学院共建的FRV金融仿真实验教学系统之商业银行经营模拟软件的初次安装与系统培训。该系统旨在为商业银行经营实践课程提供更便利更贴近银行业务实践的教学平台,该平台的建立和完善将进一步补充和完善金融学专业实践教学体系建设,大力提高学生对商业银行经营管理理论和实践的深入认识,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以全面培养学生在商业银行经营实践操作的能力,提高本专业人才培养的质量。

116日下午,金融系易行健教授、杨菁菁教授、孙玲副教授参与了数统学院袁媛副院长一行的座谈会,就金融学类专业课程对学生数学能力的要求进行了充分的沟通与讨论,确定了未来对金融学专业数学教学的基本要求和创新培养模式。这一举措将大力提升金融学院专业学生数学知识的要求和数学能力的提升,从而为金融学专业课程的学习打好基础。

座谈会现场

 

·金融工程系活动

114日上午,金融学院金融工程系在学院办公室召开教学质量研讨会,副院长张浩,金融工程系主任张林,专任教师贺显南教授、姚海祥教授、蔡伟宏副教授、张群博士、许振国博士、金剑峰老师参加了此次活动。

金融工程系教学质量研讨会现场

与会老师们就本学期的教学工作进行了充分热烈的讨论,就学分制改革下教学中平时成绩的评定等问题分享了自己的操作方法;结合金融学业态的发展趋势,学院有意大力推进量化投资课程的开设,教师们结合自己的实际情况各抒己见。此外,贺显南教授就进一步规范投资学这门课程的讲授也同大家进行了充分的交流。会后,金工系全体教师在校办公楼前合影留念。

金融工程系教师合影

·保险系活动

114日上午,金融学院保险系全体教师在南校区院系楼418室围绕“优化保险专业人才培养方案,提升人才培养质量”这一主题进行研讨,为下次修订人才培养方案提供更加具有科学性和前瞻性的意见和建议。

保险系教师教学研讨中

在此之前,为了了解保险专业现行的人才培养方案是否能满足当下保险行业对专业人才的需要,多位教师曾向业界的校友咨询,请他们对现行的人才培养方案中的课程设置提出意见和建议。本次研讨会教师们首先对校友们提出的意见或建议发表了自己的看法,充分肯定了校友们的合理化建议及对我校保险学科发展的关注,同时也认为由于校友们分属于不同的岗位,提出的意见或建议有其合理性的同时也难免有所侧重。最后大家一致认为,人才培养方案中的课程设置一方面要体现实务中不同岗位对专业理论知识的需要,更要遵循高等教育的内在要求及其规律,注重不同课程之间的内在逻辑性,要基于为学生搭建本学科领域完整专业知识体系的角度出发,为学生以后在本专业领域宽口径就业的同时,进一步向纵深方向发展打下基础。

与此同时,教师们也认为人才培养方案的优化很重要,但更重要的是优化后的方案是否具备有效执行的平台支撑。现行的教学管理模式及制度与现行的人才培养方案之间就存在一定的障碍。比如,由于师资力量不足及对一线教师薪酬激励机制不够完善导致部分选修课无法开设;由于学分所限及学生对学分的追求,在选课时避重就轻,选修专业选修课的人数越来越少,甚至出现个别选修的核心课程也有学生没有修读。对此教师们建议学校应该从大的方向优化人才培养方案的制度设计,对现行的完全学分制进行调整。比如在目前大类招生的背景下,应设置不同专业的课程组群或限选课等。此外,老师们还对当下行业发展中的热点问题进行了热烈地讨论和交流。

 

·投资理财系活动

114日上午,投资理财系的教师在校行政楼第一会议室围绕“学习和贯彻全国教育大会精神”召开了座谈会。出席会议的老师有崔萍主任、杨碧云、卢万青、闻多、张轶、吴柏毅和周利老师。

投资理财系教师合影

教师们主要围绕习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话和教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话进行讨论。陈宝生部长提出,不抓本科教育的高校不是合格的高校,不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授。高校教师不管名气多大、荣誉多高,老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任。老师们对此深刻赞同,认为教育大计,教师为本。

会上,教师们针对师德师风建设各抒己见,对最近社会上不良的师德案例进行了热烈的讨论,并结合自己的经历谈了自己的体会和未来工作设想。教师们纷纷表示,要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许,坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求,敦品励学、潜心育人,争做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。



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